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文言文閱讀復習整體思路

來源:中國教師資格網  時間:2019-05-22 10:48:11

根據歷年考試的考情來看,教學設計中文言文分值較多,而且難度較大。在復習過程中,備考考生多為之頭疼:每詞句必記的考生有之;跳著學習的考生有之;只做題不記知識點的考生有之……雖情形不同,卻都是一個緣由:沒有找到復習文言文閱讀的正確復習思路。方向不對,努力白費。找到文言文的規律,才能事半功倍,在考場中如魚得水。本文,我們就來談談如何進行文言文閱讀的復習。

中公教育教師認為:若要在考試的文言文閱讀中斬獲甚至滿分,不是不可能的。方法得當,大多數考生可以取得自己滿意的分數,而要做到這點,則需要做到四個"一"。

一個認識——文言文并不難

提到文言文,不少考生覺得這是怎么學都學不會的,從而引發了焦慮的心情,導致復習過程不順利。要想考得好成績,考生必須走出這個認識誤區。考生要有一個正確的認識:文言文是可以學會的,它只是古代人的說話方式,跟我們現代人的說話方式在詞匯、語法上稍有不同而已。在思想上,正確認識文言文,就可以相信自己是可以攻克文言文這一難關的。

"文言文是以古漢語口語為基礎的書面語,在遠古時代文言文與口語的差異微乎其微。現今文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章。"說白了,文言文閱讀的文章是古代人說的話,寫的文。跟現代文相比,文言文的實詞意思有變化,語序有變化,多了些虛詞。而教師招聘考試,詞匯、句式和虛詞都是有考察范圍的,在備考過程中,要重點復習古今不同的詞和句式,特別注意常考詞匯和句式。

溫馨小提示:戰略上輕視,戰術上重視。

一個思路——總-分-總

文言文知識點初看之下,散亂不堪,難以找到邏輯順序。如果不先構建自己的知識框架,就很容易陷入知識點的泥潭。因為,中公教育建議考生們采取"總-分-總"的復習方式。

總:先看文言文都有哪些部分。想要讀懂一篇文章,先懂詞語,然后看懂句式。因此,考生要在頭腦里構建自己的文言知識框架:實詞+虛詞+句式。具體框架,可以查看中公教育的學員資料。

分:有了知識框架之后,就要把每個框架填滿內容,在記憶之前,先整體梳理考綱中的考點,再把這些考點分開,每天記憶一些,以減少記憶壓力。在記憶具體知識點的時候,可以采用尋源溯流,聯想記憶等方法。這樣的記憶準確、深刻。下面,我們僅以虛詞"而"作為例子,談一談學習方法。

首先,考生最好先整理出這樣的框架圖,明確這樣一個重要的虛詞有哪些詞性。

其次,分清哪個或者哪些詞性是重要的。考生可根據一個詞的詞性中篇幅的大小來判斷哪個更重要。拿"而"來說,連詞的篇幅最長,因此最為重要。其次是代詞。根據我們的備考經驗,通假字也是常考的考點之一。由此,我們就分清了備考的輕重。

最后,我們把里面具體的備考小點填進去即可。

總:完成前兩個步驟以后,考生可以自己畫出知識體系圖。畫完以后,就在旁邊寫出具體的知識點,這樣就能把散亂的知識點用線串起來。

溫馨小提示:梳理的過程也是記憶的過程,切不可過于著急。

一個心態——慢工出細活

翻開復習資料,考生會發現文言文部分的占比是非常高的,對于備考時間十分緊張的考生來說,內心更加焦躁,想趕緊復習完,把這些知識點快速記一遍。結果,記過一遍之后,做題的時候,會發現記住的內容很少,還得重新記。這樣的復習心態往往導致我們用了大量時間來復習文言文,卻收效甚微,還影響我們的自信。

溫馨小提示:建議在復習的第一遍就按照上述思路把知識點逐一梳理,識記。認真仔細地識記這部分內容,大概需要兩天的時間。

一定時間——付出足夠時間才能有回報

文言文不似字音字形,看一眼就能記住,也不似現代文閱讀,掌握一定的分析方法就能四兩撥千金。文言文需要扎實的記憶基本功,還需要靈活的分析能力。唯有如此,才能讀懂文言文閱讀的文章。而若想閱讀時,能做到快速、準確,還需要反復練習。之所以這樣說,是因為考試的文言文閱讀的文章類型比較單一,行文思路也相對固定,多做練習,考生方可以從中找出更加適合自己的答題規律與技巧。依此看來,文言文必然花費一定的時間,否則,記憶的準確性和答題的正確率不能保證。

溫馨小提示:做題也要分"輕重緩急",重視那些與歷年考題高度類似的、考察常考知識點的;剛開始練習的十篇文言文閱讀要精讀,重讀,反復讀。認真研讀其中的考點。

就考試而言,文言文是丟分重地,因此,考生要著力于此,用對方法,用好時間。

預祝各位考生考出好成績,順利通過考試,成功備考!

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(責任編輯:李丹)

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