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那些以父命名的教育學人物(上)

來源:教師招聘網  時間:2019-11-14 20:05:48

在教師招聘考試中,教育學內容中我們經常會考查到各種以父命名的教育學人物以及他們的重要教育思想,這部分的內容主要是以識記為主,同時可以結合他們的生平經歷去理解他們的教育思想,今天,讓我們一起來認識他們吧!

教育學之父—夸美紐斯

夸美紐斯受到人文主義的深刻影響,對人具有的智慧和創造力充滿信心,主張通過教育使人獲得和諧發展,希望通過教育改良社會,實現教派和民族的平等。泛智論是夸美紐斯教育思想的核心,所謂“泛智”,就是使所有的人通過接受教育而獲得廣泛、全面的知識,從而使智慧得到全面的發展。他主張向人教授百科全書式的內容,而且在教授過程中要遵循人的自然發展,并且在教育史上他最早從理論上詳細闡述了班級授課制。

夸美紐斯的著作《大教學論》,全面地論述了改革中世紀的舊教育、建立資本主義新教育的主張,提出了一套完整的教育理論體系,第一次把教育學從哲學中獨立出來,完成了教育理論上有史以來的重大變革,因此其著作標志著教育學成為一門獨立的學科,夸美紐斯也被譽為教育學之父。

科學教育學之父-赫爾巴特

赫爾巴特教學理論是基于他的心理學,稱之為“統覺聯合論”。他認為心靈原始是一無所有,只是接受外界印象的受容器。我們內省了解的,只是一些感覺、愿望和觀念。因此赫爾巴特的教育思想以心理學和倫理學為基礎。

赫爾巴特認為,沒有“無教學的教育”,也沒有“無教育的教學”,教育與教學應該統一起來。他把傳授知識和道德教育看成統一的過程,即赫爾巴特的教育性教學原則。

赫爾巴特主張傳統教學論,認為教師是教學的主體,學生是教學的客體。強調教師權威至上,教師在教學中起主導作用。所以赫爾巴特的三中心是:教師中心、教材中心、課堂中心。

赫爾巴特的著作《普通教育學》標志著教育學成為一門更加規范、獨立的學科,書中企圖以心理學的觀點來闡明教育學的一些重要問題,特別是教學論方面的問題,而且此書關注教育學理論的時代性和前瞻性,注重邏輯嚴密的理論與生動活潑的教學實例有機結合。因此,赫爾巴特也被稱為科學教育學之父。

考題再現

(單選)標志著教育學成為一門獨立學科的著作是( )

A.《普通教育學》

B.《愛彌兒》

C.《大教學論》

D.《民主主義與教育》

中公名師解析:

【答案】C。夸美紐斯被譽為教育學之父,其著作《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科,故本題選C。

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(責任編輯:岳曉明)

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